Planetbic-hankkeessa testattiin tällä kertaa jotain aivan uutta. Lähdin vierailemaan Vesangan koululla, jossa olin myös itse käynyt aikanaan ala-asteen. Ajatuksena oli kerätä ekaluokkalaisten ajatuksia maapallosta ja sen suojelusta. Odotukset olivat korkealla, sillä lasten suusta voi tulla mitä mahtavimpia ajatuksia. Kun saavuin koululle, siellä oli lämmin ja yhteisöllinen tunnelma.
Vierailun aluksi kerroin lapsille, miksi olin saapunut koululle ja mitä kahden oppitunnin aikana oikein tehtäisiin. Olin piirtänyt kaksi esimerkkipiirustusta: “Mistä maapallo tykkää?” ja “Mistä maapallo ei tykkää?” Tarkoituksena oli, että lapset piirtäisivät samankaltaisia piirustuksia ja pohdiskelisivat samalla niiden sisältämiä aiheita. Vierailun lopuksi äänitin ja kuuntelin lasten ajatuksia ja lausahduksia. Ensimmäinen puolikas oli rento ja vilkas. Toisella puoliskolla luokkaan laskeutui ihan erilainen hiljaisuus – mikrofonin tullessa esiin myös jännitys nosti päätään. Odotettiin vuoroa, tarkkailtiin, kuiskittiin.
Heti vierailun alussa huomasin, että aihe oli ekaluokkalaisille aika haastava. Tämä ei kuitenkaan tullut yllätyksenä, sillä ovathan he vielä pieniä lapsia. Jotta lapset ymmärsivät paremmin, mistä planeetan hyvinvoinnissa on kyse, sisältöjä piti vähän muokata lennosta työskentelyn aikana.
Kaikki lapset lähtivät tekemään esimerkin mukaan samantyylisiä piirustuksia, mutta he keksivät myös omia aiheita ja käyttivät erilaisia värejä. Lasten piirtämistä oli ilo seurata, ja papereihin muodostui mitä hienoimpia yksityiskohtia. Hyvinvoivat maapallot oli piirretty kirkkailla ja raikkailla väreillä, kun taas surullisten maapallojen kuvia varjostivat harmaan, mustan ja rusehtavan eri sävyt. Maapallon iloisuutta tai surua oli myös symboloitu hymy- ja surunaamoin.
Lasten mukaan maapallo tykkää muun muassa auringonpaisteesta, puhtaasta ilmasta ja vedestä, eläimistä ja kasveista. Piirustuksissa oli paljon erilaisia eläimiä ja värikkäitä perhosia sekä lintuja. Tikku-ukot oli piirretty kastelemaan kasveja tai keräämään roskia. Olipahan yhteen piirustukseen taiteiltu myös vedellä käyvä, lentävä auto! Pahoinvoivien maapallojen ympärille oli piirretty sankkaa savua, tehtaita, roskia, kuolleita kukkia, rosvoja, surullisia eläimiä ja autoja. Myös luonnonilmiöt, kuten salamointi, nähtiin huonona asiana.
Yleisesti ottaen lapset näkivät ihmisen positiivisena toimijana maapallon kannalta. Eräskin lapsi alkoi piirtämään ihmistä pahoinvoivan maapallon viereen, kunnes hän totesi, että meinasi vahingossa piirtää ihmisen väärään maapallokuvaan. Ylipäätään paljon asioita koettiin ihmisen kautta – se, mikä on ihmiselle hyväksi, on myös maapallolle hyväksi. Esimerkiksi eräs lapsi sanoi, että t-paita on maapallolle hyväksi, koska ihminen voi laittaa sen päälle ja nauttia auringosta. Lapsi tokaisi myös, että maapallo tykkää traktoreista, koska niillä ihminen voi tehdä hommia. Jonkin verran lapsilla oli pilkettä silmäkulmassa. Aiheesta vitsailtiin vähän väliä, joten aina ei ollut mahdollista erottaa, onko lapsi tosissaan vai ei.
Lapset näkivät ihmisen usein irrallisena toimijana maapalloon liittyvissä asioissa. Vaikka luontoon kohdistuvat teot, kuten roskaaminen tai puiden kaataminen, nähtiin negatiivisena, lapset eivät suoranaisesti sanallistaneet, että ihminen olisi tässä se “paha” tekijä. Luultavasti tämä johtuu siitä, että näin pienillä lapsilla syy-seuraussuhteiden hahmottaminen kehittyy vielä.
Koko vierailun ajan lasten ajatukset maapallon auttamiseksi olivat hyvin konkreettisia ja helppoja toteuttaa. Esimerkiksi roskien keräämistä pidettiin hyvin tärkeänä asiana. Maapallon hyvinvointiin liittyvät asiat nähtiin arkisina tekoina eikä niinkään globaalina ongelmana. Tämän suuntaisia ajatuksia osasinkin odottaa lapsilta. Heidän ajatteluaan helpotti se, kun pyysin heitä yhdistämään tietyn ympäristöteon johonkin heille tärkeään luontopaikkaan. Näin tilanne konkretisoitui huomattavasti, ja lapset halusivatkin suurella sydämellä suojella näitä heille rakkaita paikkoja.
Alta voit lukea lasten lausahduksia vierailun ajalta:
“Maapallo tykkää siitä, että vedessä on iloisia kaloja. Kalat on surullisia, jos roskataan.”
“Maapallo tykkää t-paidoista, koska ihminen voi laittaa sen päälle ja nauttia auringosta.”
“Maapallo ei tykkää roskista ja pakokaasusta.”
“Maapallo tykkää traktoreista, koska niillä voi tehdä hommia.”
“Maapallo tykkää puhtaasta vedestä.”
“Maapallo tykkää puhtaasta ilmasta.”
“Maapallo on tärkeä! Koska ihmiset ei voi elää, jos sitä ei olisi. Ja että perhoset voi lentää ja kalat uida.”
––
Kysyin lapsilta, miten meidän ihmisten pitäisi elää ja mitä meidän pitäisi tehdä, että maapallo säilyisi elinkelpoisena ja hyvinvoivana vielä tulevaisuudessakin?
“No ainakin, että metsiä ei kaadettaisi tai kirveellä otettaisi.”
“Pitää olla roskaamatta ja huolehtia.”
“Antaa kasvien kasvaa ja sillein.”
“Jos on paljon roskia, niin voisi ottaa ne ja niinkun auttaa luontoa.”
“Meidän pitää suojella sitä ja pistää jotain merkkejä, että puita ei saa kaataa.”